1、这是一道自带短材料的小论述，而题中第一句这个短材料，一半的成分都是唬你的，另一半是提醒你信息环境对舆论有影响。本题的难点在于从哪些方面去分析人和环境的互动关系，好在《传播学教程》P110-113页有答案。

2、需要提醒的是，遇到这种题目看上去很长的问题，一定要先看问题。这道题的问题就在于人与环境的互动关系，是一个典型的关系分析。前面说了基本思路啦。

【第9题】

试述传播既是一种技术，也是一种新思潮。（30分）

来源：南开大学，2014年，学硕

★ 核心考点：综合

★ 应试提醒：

我记得当时这个题把很多人都打懵了，它没什么套路，也没什么解题技巧，考的就是你的知识理解深度。

【第10题】

如何理解网络时代人际交往的变化及其面临的主要问题。（20分）

来源：北京邮电大学，2016年，617传播学理论

★ 核心考点：人际传播

★ 应试提醒：

1、典型的“某时代之某问题”，答案往往就是“某时代”的核心特征演绎出来的，这是问题背景。总结而来，常见的有三大类：媒介类的背景（如社交媒体时代）、技术类的背景（如互联网、大数据）、社会类的背景。

2、而思路的层次就是通过拆解“某问题”的各要素。这种解题逻辑，几乎屡试不爽，你现在掌握得如何？

【第11题】

有人说电视新闻偏正面，微信朋友圈的新闻偏负面，请用相关媒介理论解释。（20分）

来源：北京印刷学院，2017年，440新闻与传播专业基础

★ 核心考点：媒介与内容

★ 应试提醒：

1、这也是一道观点分析题。题中已有一个观点，你是否赞同？可以在概述部分说明。

2、其实更重要的是原因分析。所以你可以总结一个小技巧，但凡题中有一个观点时，多半会让你去解释原因。

【第12题】

随着网络的发展，数字鸿沟会拉大还是缩小？谈谈你的理由。

来源：2018s年中国人民大学，练习参考满分为30分

★ 核心考点：数字鸿沟

★ 应试提醒：

1、这有点像英语里面的一般疑问句+特殊疑问句。其实也没太复杂，就是问你原因。

2、数字鸿沟的趋势到底是大是小，需要你对造成数字鸿沟的各种因素要有一定的认识。所以，我在冲刺班讲这类问法的时候，也说了，原因分析有两大类：

（1）某一明确状态的原因，比如：发展不平衡、新闻失实、广告量下跌、网络暴力。可以从要素逻辑进行分析，拆解这一状态的构成要素，比如传、受、内容、平台、战略、方式，也可以从二元逻辑进行分析，比如内因-外因、主观原因-客观原因。

（2）发展方面的原因，比如出现的背景、目前的困境、繁荣/兴盛/爆红。注意，如果涉及到发展，都比较复杂，可以从宏观、中观、微观的渐进尺度来分析。或者是五位一体的逻辑，即（上）政策、（下）经济、（内）人才/管理、（外）信息/市场、（中）物质技术。

当然了，解题套路也不仅仅这几句话就能概括的，一定要多练多想多总结。

【第13题】

大众传媒对文化发展有哪些影响和效能？试述主流媒体应如何弘扬中国优秀传统文化（30分）

来源：复旦大学，2016年，714新闻传播学基础

★ 核心考点：传媒与文化的关系

★ 应试提醒：

1、基础知识点+很大很宽的问题，前半段通常就是后半段的线索。而这道题本身的价值还在于，近年多校多次都在考的“大众传媒与传统文化之间的关系”这个热点话题。

2、与之相关的还有：讲好中国故事，传播好中国声音、国家形象传播、一带一路、话语权建构等，围绕它们，你的专题应该都是做过的吧？

【第14题】

结合受众商品论分析BAT三大网站的盈利模式？（10分）

来源：华东师范大学，2017年，440新闻与传播专业基础（回忆版）

★ 核心考点：受众商品论

★ 应试提醒：

1、与媒介运营的思路一样，受众商品论本身也是一个很好的角度——不只是应用于本题。

2、如果是考盈利模式，请不要单纯去思考传播模式。换句话说，传播模式应该“被包含”在盈利模式之中，且后者更具体。

【第15题】